教育理论之于实践的价值的几点思考

• 作者: 易森林
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 理论 教育理论 教育实践 价值
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2009.04.001

摘要

教育理论之对实践的价值,不能简单地从理论指导实践来推导.本文主张在分析教育理论及教育实践特殊性的基础上来揭示.教育理论之于实践的价值是,理论作为实践主体理解的文本,给实践主体以启发,并作为实践主体反思的依据及实践的价值导向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易森林	华东师范大学教育学系	10	35	4.0	5.0