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摘要:
画时应用准确、生动和富有情感色彩的语言说画,让儿童在美好的情景中体会美丽的画面,美好的心灵。第三,“说画”的形式要丰富。说画可以分为画前说画,画后说画以及画中说画。教师在儿童作画前的说画主要是创设情景,可以通过讲故事、分析欣赏作品等方式让儿童进入教师的情景中,激发儿童的绘画兴趣。
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文献信息
篇名 优秀线描作品欣赏
来源期刊 少儿美术 学科 文学
关键词 作品欣赏 线描 情感色彩 创设情景 绘画兴趣 儿童 美好
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 J405
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研究主题发展历程
节点文献
作品欣赏
线描
情感色彩
创设情景
绘画兴趣
儿童
美好
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿美术
月刊
1007-8843
12-1269/J
16开
天津市和平区马场道150号
6-109
1996
chi
出版文献量(篇)
3449
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17
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