作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在今天的课堂教学中,提问依然在转变学习方式,实现理解和巩固知识、启发思维和培养能力、加强情感体验等方面发挥着重要的作用。
推荐文章
立足课堂提问,培养学生的数学思维能力
初中数学
课堂提问
思维能力
化学课堂提问的设计和思维能力培养
化学课堂
提问设计
思维能力
如何培养学生的数学思维能力
小学数学
思维能力
教学策略
小学数学教学对学生数学思维能力的培养
数学思维能力
素质教育
多媒体技术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提问应注意对学生思维能力的培养
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 能力的培养 学生思维 提问 课堂教学 学习方式 培养能力 情感体验
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐建英 16 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
学生思维
提问
课堂教学
学习方式
培养能力
情感体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导