我国人文地理学研究生课程教学改革初探——基于与美国研究生课程的比较和感知

• 作者: 汤茂林
• 来源期刊: 人文地理
• 学科: 地球科学
• 关键词: 人文地理学 研究生教学 课程 教学组织方式 美国 讨论课
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 进展与动态
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: K928
• 语种: 中文

摘要

扩招之后的我国研究生教育质量受到质疑.这种质量下降的起因可能是多方面的,但课程教学不规范则是很重要的一个方面.本文对我国人文地理学研究生课程教学进行了个人思考,以期认清可能存在的相关问题,并参照被世界各地当作楷模的美国研究生课程教学的长处,提出了作者的研究生课程教学改革建议:编制详细的课程教学大纲、以讨论课为主、引导学生读书、拓宽视野和知识基础.在此基础上,有望建立以学生为中心的研究生教学模式,进而缩小与欧美发达国家研究生教育的差距,并为知识经济发展提供必需的高素质人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤茂林		75	1120	16.0	32.0