对《《商鞅变法》教学设计》的几点看法

• 作者: 刘正涛 刘汝明 周莉莉 孙继业
• 来源期刊: 历史教学（中学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 想象 思维 知识 问题
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

刘正涛:这篇文章我看了三遍.我有两点看法:第一,这种模式可以搞,教学的结果肯定在培养学生的思维能力、提高学生的兴趣、发展学生的积极情感等方面,比传统方式效果要好得多,但学生对基本史实的记忆可能有欠缺,做选择题的失误可能会很大;第二,材料都很易找,对普通老师来说有示范意义,但一课时要处理这么多材料和问题,平均每则材料和每个问题只有三四分钟,可能一节课处理不完,那么学生的思维过程就不能全面展开,就会变成另一种形式的老师"独角戏",最好能减少一些材料和问题,节约时间,让学生有机会展示自己的思维过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莉莉		2	0	0.0	0.0
2	刘汝明		2	0	0.0	0.0
3	刘正涛		3	0	0.0	0.0
4	孙继业		1	0	0.0	0.0