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摘要:
智力落后儿童普遍存在不同程度的语言发展方面的问题.通过研究一名九岁的中度智力落后儿童与笔者交流的语言,探讨其介词的使用能力.个案的介词使用能力是与其智力水平密切相关的,其介词的使用能力远不及其年龄段正常儿童的介词能力水平.训练时为个案提供更多的交流机会,为其提供一个良好的语言环境,给予大量的语言刺激,从而促进其语言能力的发展.
内容分析
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文献信息
篇名 中度智力落后儿童介词使用能力的个案研究
来源期刊 特教天地 学科
关键词 个案 中度智力落后 介词使用能力
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 26-29
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚璐璐 华东师范大学特殊教育系 6 32 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
个案
中度智力落后
介词使用能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
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N准/鄂内资2003XF
湖北省襄樊市隆中路18号
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