利用实验创设有效的教学情境

• 作者: 汤守平 谢玉荣
• 来源期刊: 物理实验
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 教学情境 兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 25-27,30
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4642.2009.07.007

摘要

介绍了在新课导入、知识探究及习题教学等各环节中如何利用物理演示实验创设各种教学情境,以激发学生学习热情,培养学生学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤守平		5	5	1.0	2.0
2	谢玉荣		2	4	1.0	2.0