改革开放以来我国中小学德育课程的回顾与展望

• 作者: 王凯
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学德育 德育课程 回顾 展望
• 年，卷（期）: jsjyyj,（2）
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G40-012

摘要

改革开放30年来，我国中小学德育课程的发展，经历了三个阶段：恢复发展期、深化改革期和超越创新期。30年来，我国中小学德育课程走过的历程给我们的重要启示是：在课程的价值导向上，从关注个体政治品质向引导儿童过有道德的生活转变；在德育课程类型上，从知识化的学科课程向关注情感体验的回归生活课程转变；在德育课程教材呈现的语言上，从成人化的表述方式向尊重儿童的对话方式转变；在德育课程评价上，从侧重甄别向侧重发展转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凯	江苏教育学院附属高级中学致远校区校长办公室	2	0	0.0	0.0