浅谈“共生效应”理论下的班级管理

• 作者: 肖蕾
• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 地球科学
• 关键词: 共生效应 班集体 师生共同成长
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: N02

摘要

自然界存在着一种共生现象，科学家称之为“共生效应”，在社会科学中反映出事物是普遍联系的这个基本的哲学规律。在我们的班级管理中同样存在着“共生效应”，以“共生效应”理论为指导的理论实践对班级管理有一定的现实意义和思考价值。班集体作为一个共生共荣圈，其个体涵盖学生、教师及其之间的相互联系，它倡导以共存、共享、共赢、共惠、共荣为主导的精神追求和价值趋向，体现了集体成员之间的共生共息，师生成长中的共生共赢，团队精神世界的共生共荣。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖蕾		8	4	1.0	2.0