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摘要:
心理理论是儿童社会认知发展研究的重要手段,在儿童Asperger综合症、精神分裂症和孤独症(自闭症)的临床实践中得到广泛应用。AS儿童的心理随着年龄的增长,其推测能力可能会得到一定的改善;在精神分裂症临床研究上,应该加强对精神分裂症脑结构及其病变的机制的研究对孤独症,心理理论应加强生态学的临床观察与实验室研究结合,注重对语言交流能力和社会功能的早期发展。
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文献信息
篇名 心理理论视角下的儿童Asperger综合症、精神分裂症和孤独症
来源期刊 徐特立研究:长沙师范专科学校学报 学科 哲学
关键词 心理理论 Asperger综合症 精神分裂症 孤独症(自闭症)
年,卷(期) tlyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-29
页数 4页 分类号 B84
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓彧 陕西师范大学教育科学学院 5 31 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理理论
Asperger综合症
精神分裂症
孤独症(自闭症)
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
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2303
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