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论校本教研与教师专业发展的关系
校本教研
教师专业发展
关系
论校本教研与教师专业发展的关系
校本教研
教师专业发展
关系
浅论教师专业发展学校促进教师专业发展的途径及启示
教师专业发展学校
教师专业发展
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 缄默知识:教师专业发展的内在契机
来源期刊 师道·情智 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 今日充电
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 2680字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2009.06.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马雪明 5 2 1.0 1.0
2 郭绍磊 2 0 0.0 0.0
3 赵夫明 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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师道·人文
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chi
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