基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
研究了天然硅藻土吸附水溶液中两种活性染料活性黑K-RB和活性金黄X-G的吸附特性.结果表明:两种活性染料平衡吸附量都随温度上升而上升,在相同条件下活性黑平衡吸附量大于活性金黄,染料分子的大小、官能团是影响吸附主要因素.两种染料吸附等温线均符合Langmuir和Freundlich方程,表明吸附主要是物理吸附,属于多层吸附.吸附是一个吸热反应ΔH>0,自发进行(ΔG<0),ΔS总是正值,此外,根据实验数据,计算了吸附势E,其值随吸附量增多而减小.
推荐文章
改性硅藻土对苯酚废水的吸附性能研究
硅藻土
改性
吸附
苯酚废水
硅藻土凹凸棒复合滤料吸附亮绿染料的性能
硅藻土
凹凸棒
复合滤料
吸附
亮绿
WLS助剂改性棉纱线活性染料的动力学与热力学性能的研究
活性染料
染色动力学理论
染色热力学理论
阳离子改性剂WLS
天然硅藻土吸附废水中Cd2+和Pb2+的热力学研究
天然硅藻土
Cd2+
Pb2+
吸附
吸附热力学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 天然硅藻土吸附活性染料的热力学研究
来源期刊 山东化工 学科 化学
关键词 天然硅藻土 活性染料 吸附等温式 热力学
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 科研与开发
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 O647.3|X131.2
字数 2876字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-021X.2009.04.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何少华 南华大学城市建设学院 73 960 15.0 28.0
2 樊海明 南华大学城市建设学院 10 133 7.0 10.0
3 周炀 南华大学城市建设学院 10 133 7.0 10.0
4 谷志攀 南华大学城市建设学院 10 158 7.0 10.0
5 司建伟 南华大学城市建设学院 10 87 7.0 9.0
6 刘静 南华大学城市建设学院 17 51 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (114)
共引文献  (76)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (11)
同被引文献  (36)
二级引证文献  (37)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1995(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1996(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1997(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
1998(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
1999(15)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(15)
2000(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2001(22)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(22)
2002(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2003(9)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(7)
2004(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2005(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(4)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(1)
2012(6)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(4)
2013(9)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(8)
2014(6)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(5)
2015(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
2016(7)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(4)
2017(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2018(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
天然硅藻土
活性染料
吸附等温式
热力学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
总下载数(次)
83
总被引数(次)
21229
论文1v1指导