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摘要:
本文笔者着重针对儿童美术创作的“故障”、“图式化”、“标志化”进行了分析。通过观察幼儿的美术创作过程,研究幼儿美术作品共性,阐述了幼儿美术创作教学中“生活”“兴趣”的重要性,以及如何在美术创作中运用“竞争”、渗透“技法”。
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文献信息
篇名 儿童不是天生的想象画家——浅谈儿童美术创作的教学
来源期刊 苏幼教育 学科 文学
关键词 儿童 美术创作 图式化 技法
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 J203
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研究主题发展历程
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儿童
美术创作
图式化
技法
研究起点
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期刊影响力
苏幼教育
半年刊
苏州市山塘街845号
出版文献量(篇)
310
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