高中学生课堂口语错误及应对策略

• 作者: 鲁蓉蓉
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 口语错误 隐性修正 显性修正 修正方式 修正时机
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 25-29
• 分类号: G63
• 字数: 4095字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语课堂中,一些学生的口语输出会出现较多错误,这些错误影响学生的理解和口语输出的质量.笔者通过课堂观察、实录,以及对语料的转写和分析,将学生的口语错误归为几类.教师在课堂上对学生口语错误修正不多,可能导致学生错误的固化.教师不仅应以隐性或显性的方式帮助学生修正错误,还应鼓励学生进行自我修正,且要注意修正的时机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁蓉蓉		3	12	2.0	3.0