谁是奥数教育的对象

• 作者: 游安军
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 数学竞赛 解题研究 教育专家 激励性 中小学生 基础教育 解题方法 教育对象 学校数学 数学学习
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

我国的奥数教育一直都比较重视解题研究,积累了相当丰富的解题方法和技巧,这可以从大量类似的奥数出版物中得到印证,但却缺乏比较深刻的教育学反思。这主要有两个方面的原因。一是奥数专家大多关注解题研究,而教育理论长期不被重视,致使其研究处于一种被边缘化的状态;二是奥数解题专家往往也是奥数教育专家,他们基本上是同一支队伍,通常只能发出类似的声音。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游安军		18	47	5.0	6.0