将"追问"进行到底!

• 作者: 刘玉广
• 来源期刊: 历史教学（中学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 追问 课堂教学 教师
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

"追问"是人们探究未知、认识世界的重要途径,也是学生学习历史、反思历史的重要法门.因此,在历史课堂中,教师应该养成"追问"的习惯. 案例一: 近日我听了一节课,题目是<鸦片战争>,教师的素质很高,上课如行云流水,能打很高的分数.不过,课堂上出现的一件小事,让我印象尤为深刻.这位教师在引导同学分析英国向中国大量走私鸦片所带来的危害时,出示了一张中国人躺在榻上吸食鸦片的图片,问:这个人吸食鸦片后会有什么样的后果?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉广		2	0	0.0	0.0