学生有效参与学习的策略

• 作者: 李延江
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 数学廊
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

<数学课程标准>(实验稿)明确指出:"学生是数学学习的主人,有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式."也就是说,有效的数学学习是通过学习的主人--学生的有效参与来实现的.那么在课堂教学中如何使学生有效参与呢?笔者就此谈几点做法和体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李延江		2	0	0.0	0.0