教师自编科学探究能力纸笔测验例解

• 作者: 刘文峰 慕晓茹
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究能力 纸笔测验
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2009.09.011

摘要

普通高中生物学课程标准提出11项科学探究能力目标,对每一项科学探究能力的学科内涵、行为表现的正确认识与理解,是编制纸笔测验题的前提.论述教师自编科学探究能力纸笔测验的基本方法,重点探讨如何确定考查的具体目标、明确考查目标的行为表现、寻找能承载这些行为表现的探究课题载体,编制设计测验题目.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	慕晓茹	辽宁省大连教育学院高中教师教育中心	8	14	2.0	3.0
2	刘文峰		1	3	1.0	1.0