在独立思考中追求小组学习的成效

• 作者: 丁国诚
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小组学习 阅读理解题 高三学生 合作学习 教学内容 材料 精选 课堂
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一、精选材料，确定内容并不是所有的教学内容都需采用合作学习的形式，一个没有合作价值的问题，会使学生厌倦。因此，精选材料，确定内容是开展合作学习的实施前提。我校2008届高三学生考完一次统测卷后，我发现该卷的最后一篇阅读理解题学生错了很多，学生们都说很难理解，解题没有把握，学生对题目争论很激烈。因此，我决定将此篇阅读作为课堂合作学习的主要内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁国诚		2	0	0.0	0.0