浅谈高中数学概念的教学引入

• 作者: 李永林
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 数学概念 教学引入 对比分析法 概念教学 初中数学 创设情境 平面向量
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学与初中数学对比数学概念明显增多，因此概念教学是高中数学教学的一项重要任务。概念教学可分为三种，创设情境引入法、对比分析法和直接法。本文结合高中《数学4》（必修）中第二章平面向量，浅谈对前两种方法的设想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永林		1	0	0.0	0.0