创设教学情境还原历史本质——评王英姿老师《美国南北战争》的教学设计

• 作者: 周化勇 曹雪荣
• 来源期刊: 历史教学（中学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 健构主义 历史情景 问题
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

沉浸高中教育多年,已经习惯了历史教学的异化:历史人物脸谱化,历史事件概念化,历史分析规律化,历史问题政治化,历史教学试题化,历史答案标准化.课堂上没有了有血有肉有灵魂的人物,没有了惊险突变的故事,也没有了学生的好奇和疑问,教学成了考试答案的灌输.除了考试,一切都是多余.有时在理科班上课,时间剩余,学生说,老师讲一个故事吧.我都只能尴尬的回答,不会了.历史老师不会讲故事,这是历史教育的莫大悲哀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹雪荣		1	0	0.0	0.0
2	周化勇		1	0	0.0	0.0