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物理图象是物理学的重要内容之一,近几年高考也加强了对图象的考查.教师虽然也认识到图象的重要性,但是在图象教学中却存在一些误区,造成学生在理解、应用图象上的一些困难.
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地理课堂
教师
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文献信息
篇名 物理图象教学的误区
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 误区 数形结合 引导学生 物理学 图线 电源电动势 物理图象 物理量 坐标轴 图象教学
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
误区
数形结合
引导学生
物理学
图线
电源电动势
物理图象
物理量
坐标轴
图象教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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