儿科护理不同版本教材的对比研究

• 作者: 杨小青 王新兰 贾莅彦
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科护理 教材 对比分析
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教材建设
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G423.3
• 字数: 3180字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.13.077

摘要

对人民卫生出版社、科学出版社和高等教育出版社出版的儿科护理教材进行对比研究.3种版本的教材各具特点,人民卫生出版社出版的<儿科护理>教材具有突出核心知识、注重培养学生专业能力及方法等特点,同时具有科学性、思想性、实用性,是理想的中等卫生职业教材之一;科学出版社出版的<儿科护理>教材突出先进性、启发性及适用性,同时贴近岗位需求、贴近执业资格考试需求,是培养中等卫生护理人才的理想教材;高等教育出版社出版的<儿童护理>教材突出适用性、启发性,并贴近执业资格考试需求,适合中等卫生职业教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新兰		3	8	1.0	2.0
2	杨小青		2	7	1.0	2.0
3	贾莅彦		2	7	1.0	2.0