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摘要:
在语文课堂教学中,教师应该遵循人的发展规律,依据不同的情景捕捉各种有利的教育契机,灵活运用赏识性评价、民主性评价、辩论性评价等多种评价方式,使学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程,提高语文课堂教学效果.
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文献信息
篇名 语文课堂教学中的评价方式
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 运用 评价方式 提高
年,卷(期) 2009,(30) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1861字 语种 中文
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1 张喆卿 2 0 0.0 0.0
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