浅析文言名篇教学中学生审美价值观的培养

• 作者: 徐秋林
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 中学生 审美价值观 培养 名篇 典章制度 教学实践 死记硬背
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G635.5

摘要

由于年代的久远。与口语相脱离的文言越来越艰涩难懂了。估屈聱牙的句子。生僻古奥的词语，还有许多陌生的名目典章制度……这一切．在中学生眼中成了捉摸不透的“迷言”。给古书作注，解决理解的问题，成了文言文教学的首选任务。于是，现今的文言文教学实践中，只重灌输不重感悟、只求死记硬背不求品味的做法普遍存在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐秋林		3	0	0.0	0.0