基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以富士和粉红佳人苹果为试材,研究了起垄覆膜沟灌、树盘埋罐渗灌和树盘漫灌对苹果树生长发育及果实产量和品质的影响.结果表明:与树盘漫灌相比,起垄覆膜沟灌和树盘埋罐渗灌能显著增加新梢长度,但3个处理新梢粗度和单株新梢数均无显著差异;起垄覆膜沟灌叶片的长度、宽度、厚度和叶面积较树盘漫灌均有所增加;3个处理中树盘埋罐渗灌叶片的长度、宽度和叶面积均最小,而叶片厚度最大;3个处理苹果产量无显著差异;起垄覆膜沟灌和树盘埋罐渗灌果实品质总体上优于树盘漫灌.
推荐文章
根系分区交替灌溉不同交替周期对苹果树生长、产量及品质的影响
根系分区交替灌溉
苹果
交替周期
品质
水分利用效率
施肥对红星苹果树体生长发育、营养状况及产量的影响
苹果
施肥
产量
坐果率
春-秋梢长度
叶片营养
根系分区灌溉对设施油桃生长发育、产量及品质的影响
根系分区灌溉
油桃
生长发育
产量
品质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 不同灌溉方式对苹果树生长发育及果实产量和品质的影响
来源期刊 山东农业科学 学科 农学
关键词 灌溉方式 苹果 生长发育 产量 品质
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 资源·环境
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 S661.107+.1
字数 2508字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-4942.2009.08.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王金政 409 1737 19.0 28.0
2 薛晓敏 274 1266 16.0 25.0
3 路超 157 959 15.0 24.0
4 安国宁 70 290 11.0 14.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (37)
共引文献  (38)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (16)
同被引文献  (102)
二级引证文献  (36)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1995(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
1996(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
1997(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
1999(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2000(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2001(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2012(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2013(5)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(2)
2014(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2015(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2016(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
2017(8)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(4)
2018(8)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(5)
2019(9)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(8)
2020(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
灌溉方式
苹果
生长发育
产量
品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东农业科学
月刊
1001-4942
37-1148/S
大16开
济南市工业北路202号
24-2
1963
chi
出版文献量(篇)
7549
总下载数(次)
16
总被引数(次)
44865
论文1v1指导