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摘要:
我们发现,大凡歌星开演唱会时,总是喜欢走下台来与观众握手,甚至鼓动观众一起唱,现场气氛异常火爆,观众热情高涨,演出效果极佳。 如果教师也能像那些歌星一样,走下讲台,走近学生,与他们一起探讨研究,那样我们的课堂气氛就会像演唱会一样热烈,学生就会热情地参与,教学效果必定会大大提高。
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教师,请您走下讲台
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讲台
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 走下讲台 激活课堂
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 课堂气氛 讲台 激活 现场气氛 演出效果 教学效果 演唱会 观众
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G633.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾敏豪 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂气氛
讲台
激活
现场气氛
演出效果
教学效果
演唱会
观众
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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