论原生态艺术及其对普通高校艺术素养课程教学的启示

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 当代旅游(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 原生态 原生态艺术 艺术教育
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 旅游与教育
• 页码范围: 55-56,61
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5331字
• 语种: 中文

摘要

只有准确地理解原生态艺术的本质才能继续追寻它对于普通高校艺术素养课程教学的有益启示.脱离了原生态土壤的所谓"原生态艺术"具有了反映性的特征.真正的原生态艺术处于其原生的状态中,没有外在力量的强加干预,也没有内在的矫揉造作,它就是一般生活中的一般事态.艺术要尊重自身,就要懂得尊重鲜活的生命,尊重真实的生活.艺术要生长就要时时回到原生态,把生活带进艺术而实现艺术化的生存,这是真正的艺术创生.在此意义上,原生态艺术首先激发我们立足生态的视角重新思考艺术、艺术与人的关系,同时也对我们如何在高校艺术素养课的教学实践中真正地实现艺术创生有所启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		29	79	5.0	7.0