浅谈在高职化学教学中实施探究式教学模式的意义

• 作者: 王成琼
• 来源期刊: 贵州科技工程职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 化学教学 探究式教学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G710

摘要

高等职业教育主要培养技能型人才，要求学生既要掌握一定的理论，又要操作、会管理，具有较强的实践动手能力和分析解决生产实际问题的能力。探究式教学符合高职教育教学改革的要求和特点，对高职教育培养目标和人才规格的实现将起到积极的作用，在高职化学教学中实施探究式教学模式具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成琼		12	6	1.0	2.0