表扬、批评、奖励、惩罚，孰是孰非——从“三好学生”评选说起

• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: “三好学生” 评选制度 基础教育阶段 表扬 批评 奖励 惩罚 中国教育学会
• 年，卷（期）: zgdy_2009,（1）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G455

摘要

栏目编辑 赵煦 早在2004年，中国教育学会会长顾明远教授就曾发出倡议：废除“三好学生”评选制度。时隔四年，2008年9月，顾明远教授在重庆一个基础教育学术会上再次呼吁：停止评选“三好学生”。顾明远说，中小学校处于基础教育阶段，每个学生都是未成年人，评选“三好学生”实际是把学生分成三六九等，这样会给学生造成一定的心理压力，同时在感情上伤害未被评上“三好学生”的孩子，不利于学生健康成长。