论教学价值观的人性理论基础

• 作者: 李森 杨季兵
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 价值 教学价值观 人性理论
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G42

摘要

教学价值观就是人们对教学活动应培养什么样的人、选择什么作为教学内容以及采用何种教学方法等问题的看法和观点。教学价值观形成的前提是人性理论,不同的人性理论形成不同的教学价值观;用函数思想表示就是教学价值观是人性理论的函数,后者是自变量,前者是应变量。教学价值观转变的根本就是转变人性观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李森	西南大学研究生部	169	1162	19.0	29.0
2	杨季兵	西南大学教育科学研究所	3	7	1.0	2.0