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摘要:
目的:应用循证护理(ESN)学的理论指导手术室临床带教,不断培养护生循证护理的思维能力与实践能力.方法:将在我院手术室实习的护理大专生62人分为实验组(30人)和时照组(32人),实验组采用循证护理教学方法,对照组则采用传统护理教学方法.实习结束后比较两组的理论考试成绩和实践技能操作成绩,并对实验组发放问卷,调查实习护生对将循证护理应用于临床教学的评价.结果:实验组的理论和实践测试成绩分别为(88.65±3.22)分和(91.25±5.28)分,均高于对照组(P<0.01);且实验组大多数护生各方面的知识和能力得到了锻炼和提高.结论:采用循证护理方法指导手术室临床带教,有利于护生将理论与实践相结合,可以拓展护生的思路,提高护生的评判性思维能力和解决临床实际问题的能力.
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文献信息
篇名 循证护理用于手术室临床带教效果观察
来源期刊 齐鲁护理杂志 学科 医学
关键词 循证护理 手术室 临床带教
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 R473.6
字数 2857字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-7256.2009.02.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许春荣 10 108 5.0 10.0
2 梁飞龄 10 107 3.0 10.0
3 覃梅梅 13 124 5.0 11.0
4 韦媛 5 53 2.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
循证护理
手术室
临床带教
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
齐鲁护理杂志
半月刊
1006-7256
37-1257/R
大16开
山东省济南市燕东新路6号
24-127
1995
chi
出版文献量(篇)
39849
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35
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179167
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