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浅谈英语教学中的情感教育
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摘要：
在我国,中小学英语教育是英语学习的启蒙教育,教师能否将学生顺利地引入英语学习的正轨,使学生能够主动地投入今后相对漫长的英语学习,除了教师有扎实的基本功和丰富的经验外,融情感于教学中这一教学策略更有其深远的重要性和必要性。教师能否合理地使用这种教学策略,对英语教学起着关键的推动作用。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈英语教学中的情感教育 | ||
| 来源期刊 | 泸州职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情感教育 创设情景 理解 尊重 因材施教 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 85-87 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
创设情景
理解
尊重
因材施教
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
酒城教育
主办单位：
泸州职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
四川省泸州市龙马潭区长桥路2号
邮发代号：
创刊时间：
1986
语种：
chi
出版文献量（篇）
1303
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2078
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