拯救与回归的呼唤——纪录片《幼儿园》中的儿童观探析

• 作者: 杨晓萍 王善安
• 来源期刊: 徐特立研究：长沙师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 纪录片 《幼儿园》 儿童观 儿童文化
• 年，卷（期）: tlyj_2009,（3）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G61

摘要

纪录片《幼儿园》表现出这样的儿童观：“听话的儿童”才是好儿童；儿童是知识的容器；儿童是单纯的个体。这种从成人世界出发的儿童观不能真实反映儿童的天性，会使儿童难以感受到原本该有的童年生活乐趣。因此，需要回归到尊重儿童天性的儿童观。拯救与回归的起点是充分了解儿童，考虑其学习兴趣，改变他们在教育教学活动中的从属、被认识、被塑造、被控制的地位，以便儿童积极主动地建构自己的世界，实现其天性的回归。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓萍	西南大学教育学院	222	970	16.0	25.0
2	王善安	西南大学教育学院	29	59	4.0	7.0