教学变动与变动教学

• 作者: 杜东平
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 进取心 课程 教材 教案 俗话 教师 学生
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

反思这些年的教学，我们发现长时间从事一门课程的教学，尤其是对于教材变动相对较小的课程，易产生“教学僵化”现象，常常一本教案用几年甚至十几年，而中间基本上没有什么变动，也就是俗话说的吃“老本”。这种现象不但会滋养教学的惰性，扼杀教师的进取心，而且长此以往，教学效果很容易下降，甚至在教学中出错，贻害学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜东平		27	7	2.0	2.0