参与性教学方式在学前教育专业钢琴教学中的运用

• 作者: 林一萍
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 文学
• 关键词: 参与体验 快乐学习 钢琴教学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: J624.1

摘要

运用参与性音乐教育行为方式于学前教育专业的钢琴教学,可以通过创设愉快的教学氛围,结合多种教学手段,以激发学生兴趣为切入点,把钢琴教学要点、难点融入游戏、声势中,通过以趣激学,提高学生的练琴效率,促进学生基本弹奏技能的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林一萍	福建儿童发展职业学院学前教育系	4	1	1.0	1.0