标准化测验对美国社会的影响——以美国国家教育进展评估（NAEP）为例

• 作者: Archie E．Lapointe
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 标准化测验 美国国家教育进展评估 《不让一个孩子掉队法案》
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 19-29
• 页数: 11页
• 分类号: G424.74

摘要

本文以美国国家教育进展评估（NAEP）为例，探讨标准化测验对美国社会的影响。作者认为，当前标准化测验在美国占据统治地位，国家教育进展评估（NAEP）克服长期以来的教育地方自治的传统，有效地反映了全美各州学生的学习进步状况，受到社会的关注。2001年，《不让一个孩子掉队法案》（The No Child Left Behind Act）出台后，标准化测验的作用进一步强化，对美国教育及教师的行为产生了深远的影响。