对科学探究中幼儿智能差异现象的浅析

• 作者: 王小英
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究活动 差异现象 智能 幼儿 教学手段 存在差异 平衡点 教师
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

在科学探究活动中，教师应根据幼儿智能差异的实际情况进行思考，分析产生这些差异的原因，想方设法去寻找解决问题的策略，找到教学中的平衡点，然后采取适当的教学手段，让智能上存在差异的幼儿均有不同程度的发展。