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摘要:
通过加大实验教学条件建设的投入,强化仪器的购置与管理,建立规范、系统的实验室管理模式,创建了实践教学基础载体。加大综合性设计性实验在实验教学中的比重,鼓励学生参与科研,开辟了实践教学第二课堂,考核模式的科学化与合理化改革,真正完善了本科实践教学体系,达到了素质教育的目标。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以素质教育为导向,完善本科实践教学体系
来源期刊 高校实验室工作研究 学科 教育
关键词 素质教育 综合性设计性实验 第二课堂 实践教学 教学体系
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢翔 山东大学威海分校海洋学院 17 38 3.0 6.0
2 张小葵 山东大学威海分校海洋学院 18 50 3.0 6.0
3 赖鹏翔 山东大学威海分校海洋学院 10 18 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
综合性设计性实验
第二课堂
实践教学
教学体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高校实验室科学技术
季刊
16开
1983
chi
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论文1v1指导