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试论中国近现代教师形象
中国近现代
教育
教师形象
立足课程改革更新史学观念
新史观
新课程
新理念
中国近现代音乐作品的解读方法
中国近现代
音乐作品
研究方法
解读方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新时期中国近现代音乐史学研究观念的更新与实践
来源期刊 人民音乐(评论版) 学科 文学
关键词
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 改革开放三十年中国音乐发展回顾与反思
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号 J6
字数 7427字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0447-6573.2009.06.002
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯长春 山东师范大学音乐学院 20 193 10.0 13.0
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0447-6573
11-1655/J
大16开
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2-6
1950
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