儿童美术教育琐谈49

• 作者: 李凌
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童美术教育 传统教育观 逻辑思维 生活经验 儿童发展 讲科学 儿童画 家长
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G613.6

摘要

关于对儿童画的看法来自两个不同的角度。持传统教育观的家长看问题总是以逻辑思维的方式，有理有据的推理来审视孩子的画，以自己的生活经验来判断事物的对与错，认为这是比较科学的标准。其实，这些家长错就错在了看孩子的画恰恰是唯独不讲科学，不讲理性，不讲方法，不讲道理，只讲适合儿童发展的规律。