课堂教学环节的改进模式

• 作者: 叶萍 顾宝祥
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学环节 教学资源整合 学生自主 引导学生 创设情景 学习兴趣 学习效果 评价指导
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

新课程下的课堂教学环节大致包括以下方面：创设情景，激发学生的学习兴趣；根据教材确定重点难点，引导学生自主探索；检查学习效果，作评价指导；引导学生反思小结；联系学生实际拓展练习发散思维。与之相对应，教师需要具备以下几种能力：发现、分析课堂教学问题的能力，有效调整教学环节的能力，在教学环节中及时有效地进行课堂评价的能力，教学环节中关注预设、生成和创新的能力，在教学环节中进行教学资源整合的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾宝祥		1	0	0.0	0.0
2	叶萍		1	0	0.0	0.0