重结论,更应重过程——政治新课程教学中的结论与过程的关系处理

• 作者: 王锦飞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 41,43
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2009.06.020

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锦飞		6	0	0.0	0.0