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摘要:
本文基于Hyland等人有关元话语的理论,研究了中英文国家学校简介元话语的有效使用,从中文和英语元话语使用的比例,做出原因分析,对中英文中各类元话语功能的异同进行了对比研究.旨在弄清此类简介中元话语的使用,更一步促进我国在教育宣传方面与世界的接轨对中英文中各类元话语功能的异同进行了对比研究.
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文献信息
篇名 中英文国家学校简介中元话语使用的对比和浅析
来源期刊 科教导刊 学科 文学
关键词 元话语 分类 交际元话语 互动元话语
年,卷(期) 2009,(20) 所属期刊栏目 语言文化
研究方向 页码范围 77,79
页数 2页 分类号 H03
字数 2139字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
元话语
分类
交际元话语
互动元话语
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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