成人比成才更重要——济南市天桥区北园中学王兴武老师数学课堂教学改革活动侧记之二

• 作者: 常传洪 秦荃田 郑尔春
• 来源期刊: 山东教育
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

作为数学教师,王兴武注重理论学习,她始终坚信没有学不会的学生,只有教不好的老师.她潜心研究教学方法,不断改革创新,课堂理念突出体现一个"导"(导师、导学、导创)字,课堂教学模式追求快节奏、大容量、高效率.在王兴武看来,真正的教育往往发生在师生心理距离最短的时刻,教学的灵感常常源于师生心灵沟通进发出火花的刹那间,因此,她主张"三种效应",即火把效应--学生头脑是一支需要点燃的火把;大观园效应--让学生自由自在地到处观赏、探索;开门效应--让学生学会自己拿着钥匙去开门,在学习数学的过程中,感受数学的巨大魅力.