营造教研文化 提升教师的实践智慧

• 作者: 何园英
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学行为 教研文化 实践智慧 学校管理 课堂教学 山区教师 教师发展 监控教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

作为学校的管理者，我们必然经常要思考这样的问题：在学校管理中，我们能带教师走多远？我们能带学生走多远？ 这是直面教育最终目标的两个问题。我们认为，如果能通过教研文化的引领，有效改进教师教学行为，提升教师的实践智慧，我们就能把教师与学生带进教育的梦想乐园。为此，在推进《金山区教师课堂教学有效行动计划》中，我校围绕“走进有效的课堂，提升教师的实践智慧”这一主题，努力构建适合教师发展的教研文化，有效监控教学五环节，不断提升教师的专业素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何园英		2	2	1.0	1.0