对话式教学的实践

• 作者: 邵春安
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: “对话式教学” 20世纪80年代以来 实践 教师专业成长 学生主动发展 和谐教育 师生关系 教育风格
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G40-092.7

摘要

我校自20世纪80年代以来，一直信奉“和谐教育”理念，致力于建立民主、平等的师生关系，逐渐形成了“蹲下来和孩子对话”的教育风格。学校2002年成立“对话式教学”研究项目，通过跨学科的合作研究和大量的课例分析，探索如何建设“和谐课堂”“温馨教室”，将“蹲下来和孩子对话”的精神落实在课堂教学之中，建构兼顾学生主动发展和教师专业成长的对话式教学模式。

作者信息

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1	邵春安		3	0	0.0	0.0