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摘要:
【正】对于一堂政治课的好与差,不同的人有不同的评价。随着全国性基础教育课程改革的深入,过去那种追求课堂结构完整、讲解的知识点到位、教师的仪表端正、语言的生动以及是否有师生的双边活动等评价标准,也被新的评价标准所代替。
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文献信息
篇名 新课改下对政治课教学优劣的评价
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 政治课教学 课堂结构 课堂教学 政治老师 情感态度 新课程改革 课堂气氛 评价标准 教学基本功 评优
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建华 14 4 1.0 2.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
政治课教学
课堂结构
课堂教学
政治老师
情感态度
新课程改革
课堂气氛
评价标准
教学基本功
评优
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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