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摘要:
本研究采用定量、定性结合的方法,在同时分析写前讨论内容和学生作文的基础上,研究用不同语言(英语,汉语,英汉语结合)进行的写前讨论及写前独立思考如何直接影响学生作文语言质量,结果发现:(1)在写前讨论中,三个讨论组用于讨论语言使用的时间很少;(2)相比独立思考组,三个讨论组写作更为流利;(3)英语组作文语言质量要优于其他三组,该组学生作文语言错误更少,句子结构更为复杂。
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文献信息
篇名 写前讨论对议论文写作语言质量的影响(英文)
来源期刊 中国英语教学:英文版 学科 文学
关键词 写前讨论 二语写作 议论文 语言使用
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒲显伟 南京大学外国语学院英语系 8 40 4.0 6.0
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写前讨论
二语写作
议论文
语言使用
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
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