和谐发展观视域中教育美学的文化担当

• 作者: 陈龙海
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 和谐发展观 教育美学 文化担当
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 美育研究
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

时空的沧桑巨变,文化转型期的多元共存,市场经济的惊涛拍岸,生存环境的日益恶化,使人类可持续发展的征途荆榛密布、风雨弥漫.人类的美梦不是"美国梦",也不是"欧洲梦",而只能是以和谐为终极关怀的"中国梦".基于此,"教育美学"具有一种自觉的文化担当.本文将"教育美学"置于和谐发展观的视域中,从和谐的四个哲学层面描述了不容乐观、问题重重的现状.并提供了相关的应对措施.本文认为,这既是"教育美学"应肩负的一种历史责任,也是其与时俱进的必由之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈龙海	华中师范大学文学院	29	44	3.0	5.0